lunes, 30 de marzo de 2020

PSICOMOTRICIDAD EN CASA

Aquí os dejo un vídeo de la profe haciendo psicomotricidad en casa. ¿Quién se anima?
Materiales fáciles de encontrar. Gracias por la idea @veotebeo.


domingo, 29 de marzo de 2020

CUENTOS Y CANCIONES LETRILANDIA

Os subo los vídeos de las letras que me faltaban por subir para que las tengáis a mano.


EL PORTERO LL

Cuento

Canción


LA PRESUMIDA B

                                                            Cuento                                                              
C

Canción


EL CAMARERO V

Cuento

Canción


LA SEÑORITA Z

Cuento

Canción


LA ENFERMERA C

Cuento

Canción


EL PAYASO R

Cuento

Canción


EL BOMBERO F

Cuento

Canción


LA MUDITA H

Cuento

Canción


LA ENFERMERA C CUIDA DE LA H (CH)

Cuento

Canción


LA PERIODISTA K

Cuento

Canción



sábado, 28 de marzo de 2020

UNA HISTORIA DE SUPERHÉROES

Un cuento creado por dos maestros de mi cole, escrito por Javier Sanz e ilustrado por Angélica Cabezas.

Relata la historia que hemos vivido en nuestro colegio durante este curso.
Momentos muy intensos, en todos los sentidos, que siempre quedarán en nuestra memoria.

¡Enhorabuena compañeros! ¡Está genial!


















jueves, 26 de marzo de 2020

JOLLY PHONICS

En las sesiones de inglés con la Teacher Raquel, los niños están conociendo el sonido de las letras en inglés, a través del método Jolly Phonics. Están aprendiéndolo, sobre todo, a través de las canciones que podéis ver en el siguiente vídeo:




Aquí os dejo unas explicaciones del método por si queréis profundizar un poquito más. 

miércoles, 25 de marzo de 2020

CUENTACUENTOS ESTIBI MÍNGUEZ

Y para seguir practicando con el inglés, aquí tenéis el cuento de la pequeña oruga glotona contado por Estibi. Hace poco estuvo en el cole contando el cuento de la ovejita que vino a cenar y los niños se lo pasaron en grande. A ver si se acuerdan de él.


domingo, 22 de marzo de 2020

ASAMBLEA Y PSICOMOTRICIDAD EN INGLÉS

En Infantil doy una sesión de psicomotricidad en inglés y otra sesión de asamblea. A continuación, os hago un pequeño resumen de esas sesiones:

ASAMBLEA.

Está basada en una serie de rutinas:

1) Rima para conseguir el silencio:
Silence, silence, mouth closed, open your eyes, listen to me (bis)
One, two, three, look at me, one, two, three, listen to me, one, two, three, shsssss. 

2) Good morning song: Good morning, good morning, good morning how are you? I am fine, I´m fine I´m fine thank you!
Hello song: Hello, hello what´s your name? what´s your name? My name is...Hello, hello how are you? how are you? I´m fine thank you. 
Los niños van respondiendo a las preguntas según les pregunto.

3) The teacher wants to know…
 Who is the helper today? Today´s helper is….
What your name? My name is…
How are you? I´m fine, thank you.
Calling the roll.
How many children are at school today?  Let´s count. Contamos a los niños que han venido a clase y los que se han quedado en casa. A veces contamos niños y niñas por separado.

4) The day of the week. Let´s see/revise the day of the week. 
Number, month and season.

5) What's the weather like today? Let's look at the window and see what's the weather like today?
Rhyme: We look at the window. We look at the sky, and we say: What's the weather like today?
Is it cloudy? No, it isn't  Is it raining? No, it isn't; Is it sunny? Yes, it is; it is windy?

6) Classroom rules: Stand in line, tidy up, raise your hand (when you want to speak), silence, don´t shout, no fighting

7) Vocabulary. Flashcards para trabajar el vocabulario. Sentimientos (happy, sad, angry…)colores, formas, números, alimentos, superhéroes…Usamos diferentes estructuras:
I´m happy/sad…
What is it? An apple; Who is he? He is Superman. 
The colours. What colour is it? Red, blue...
The shapes. What shape is it? It is a square…
Hacemos juegos con ellas: Encontrar la tarjeta por la que se ha preguntado, poner todas las tarjetas en el suelo y hacer desaparecer alguna, se reparten las tarjetas entre los niños y se tiene que levantar el que tiene la nombrada, poner la tarjeta en diferentes lugares (en la cabeza, debajo de la mesa…)

8) Total physical response. Usamos canciones y movimientos según lo que estemos trabajando.
También se darán indicaciones orales para repasar verbos, formas, números, partes del cuerpo…: Sit down; stand up; touch you nose/head…; Draw a big/small circle/square/triangle in the air: jump 3,4,5 times; hop 3,4,5 times. 

9)  It´s story time/ programming and robotics. En algunas sesiones se cuentan cuentos en inglés en otras se juega con los robots de clase para reforzar y motivar el aprendizaje de distintos contenidos y vocabulario. En los tableros de robótica usamos las siguientes estructuras:
- Program Bee-Bot/Escornabot to…
- One/two… steps forward/backward
- Turn right/left
- Press go

 Además también cantamos muchas canciones que se pueden ver abajo en el symbaloo para las rutinas mencionadas o para trabajar distintos contenidos (colores, formas, números...)

PSICOMOTRICIDAD 

1º  Are you ready?. Ok let´s go. Let´s line up. Vamos en fila hasta el aula de psicomotricidad, cantando:
I am walking quietly, quietly, quietly, I am walking quietly in my classroom. We are walking carefully, quietly, quietly, we are walking quietly in a line. 


2º Let´s make a circle. Hacemos un círculo en el suelo y nos sentamos.
 It´s time to make a circle.



Good morning and hello song.

3º  Let´s warm-up ( calentamiento)


 Shake and move   


Otras canciones:
Walking, walking 

WARM-UP


  • Stand-up
  • Move your head..
  • Let´s move our arms, one arm, the other arm, both of them.
  • Let´s move our hips, legs, knees, ankles and feet, toes.
  • Let´s jump, run, swim, hop, dance, tiptoe.
  • Touch different parts of our body: Touch your nose, your mouth…
  • Actions: Clap, jump, turn around, lie down, stand up, roll
5º TPR. Aprendemos conceptos en inglés mientras nos movemos. 
  • Feelings: Can you show me a happy face, a sad face, a surprised fase.
  • Inside, outside. Can you sit down inside/outside the…?
  • Let´s go slowly, quickly, jump
  • Realizar desplazamientos como los animales. Let´s play to be/imitate animals ok? We are dogs, cats, snakes, frogs, lions 
  • Move and freeze: Clap your hands and freeze, move your body and freeze…(hacer diferentes acciones y congelarse)
  • What colour are your socks?...Touch something blue…
  • You have to jump from here to here.
6º  Let´s play the game, circuit. Jugamos a distintos juegos o realizamos circuitos.
7º Let´s tidy up

8º Relaxing time. 

9º Goodbye Song


Páginas útiles:

jueves, 19 de marzo de 2020

PROYECTO SUPERHÉROES

Aquí os dejo un pequeño resumen de nuestro proyecto de superhéroes.












Y la canción que tanto les gusta





martes, 17 de marzo de 2020

SUMAS Y RESTAS

Buenas tardes familias,
Una mami me pedía ayuda con las restas, así que he decidido hacer una entrada en el blog con algunos recursos que os pueden servir a todos.

Este enlace os servirá para recordar algunos trucos útiles al resolver las primeras sumas.

                                                                   Póster resta
                                           Igual que el anterior pero con ideas para las restas.

De educaplanet, tenéis  la aplicación MATEMÁTICAS CON GRIN,  algunos juegos son gratuitos, si queréis versión completa hay que pagar.


En el vídeo de este enlace se explica el concepto de la resta como lo enseñamos en clase.
 https://www.smartick.es/matematicas/sumas-y-restas.html#aprende-a-restar

 Además SMARTICK es una aplicación muy útil para trabajar distintos contenidos lógico-matemáticos (me la recomendaba una mami). Ahora es gratis unos días.
Hay muchos más vídeos y ejercicios para hacer pruebas en el enlace.

Pero la resta no es sólo quitar.



En clase, también hemos utilizado alguna vez la aplicación EL RINCÓN DE LUCA


           


Por último os dejo una página con 7 métodos divertidos para sumar y restar, utilizando materiales que tengáis por casa.







lunes, 16 de marzo de 2020

IDEAS PARA ESTOS DÍAS EN CASA

Familias, aquí os dejo una guía de @entrenubesespeciales con un montón de actividades para hacer estos días.
Espero que os gusten.

http://entrenubesespeciales.blogspot.com/2020/03/quedate-en-casa.html?m=1

ADAPTÁNDONOS A LA NUEVA SITUACIÓN

Buenas tardes familias,
Como ya sabéis vamos a estar unos cuantos días en casa así que, intentaremos que esta situación sea lo más llevadera posible para todos.

Con los peques lo más efectivo es establecer un horario basado en rutinas, al igual que en el cole. Aquí os dejo algunas ideas:
- Levantarse
- Desayunar
- Asearse y vestirse
- Asamblea: Reunión familiar en la que se deciden las actividades que se van a realizar a lo largo del día. Podemos empezar hablando un poco del día de la semana que es, el tiempo que hace, estación, cantar alguna canción y poesía de las que hemos aprendido en clase (invierno, superhéroes). Recordamos contenidos básicos que hemos ido trabajando, podéis imprimir tarjetas con las  formas básicas y tridimensionales trabajadas (cubo, esfera, pirámide, cono y cilindro), números cardinales y ordinales, letras (vocales, p, l, m, s, n, ñ, t, d, j, y, ll, b, v, z, c, r, f, h). Además les podemos plantear algunos problemas sencillos con sumas y restas.  Después, organizamos las actividades más concretas a realizar con las tareas que os hemos dado.
- Actividades: Tarea escolar, manualidades, dibujos.
- Juego libre
- Comida
- Descanso
- Lectura
- Juego libre
- Juegos informáticos
- Cena y descanso.

Aquí os comparto una imagen muy chuli que ha hecho mi compi Angélica.




domingo, 1 de marzo de 2020

SUPERHÉROES REALES

Seguimos trabajando y conociendo distintos superhéroes y, en este caso, le ha tocado el turno a los superhéroes reales.

Aquí os dejo una muestra del impresionante día vivido con todos ellos.

¡Muchas gracias por la colaboración!