PEQUES A LA VISTA: ASAMBLEA Y PSICOMOTRICIDAD EN INGLÉS

En Infantil doy una sesión de psicomotricidad en inglés y otra sesión de asamblea. A continuación, os hago un pequeño resumen de esas sesiones:

ASAMBLEA.

Está basada en una serie de rutinas:

1) Rima para conseguir el silencio:

Silence, silence, mouth closed, open your eyes, listen to me (bis)

One, two, three, look at me, one, two, three, listen to me, one, two, three, shsssss.

2) Good morning song: Good morning, good morning, good morning how are you? I am fine, I´m fine I´m fine thank you!

Hello song: Hello, hello what´s your name? what´s your name? My name is...Hello, hello how are you? how are you? I´m fine thank you.

Los niños van respondiendo a las preguntas según les pregunto.

3) The teacher wants to know…

Who is the helper today? Today´s helper is….

What your name? My name is…

How are you? I´m fine, thank you.

Calling the roll.

How many children are at school today? Let´s count. Contamos a los niños que han venido a clase y los que se han quedado en casa. A veces contamos niños y niñas por separado.

4) The day of the week. Let´s see/revise the day of the week.

Number, month and season.

5) What's the weather like today? Let's look at the window and see what's the weather like today?

Rhyme: We look at the window. We look at the sky, and we say: What's the weather like today?

Is it cloudy? No, it isn't Is it raining? No, it isn't; Is it sunny? Yes, it is; it is windy?

6) Classroom rules: Stand in line, tidy up, raise your hand (when you want to speak), silence, don´t shout, no fighting

7) Vocabulary. Flashcards para trabajar el vocabulario. Sentimientos (happy, sad, angry…)colores, formas, números, alimentos, superhéroes…Usamos diferentes estructuras:

I´m happy/sad…

What is it? An apple; Who is he? He is Superman.

The colours. What colour is it? Red, blue...

The shapes. What shape is it? It is a square…

Hacemos juegos con ellas: Encontrar la tarjeta por la que se ha preguntado, poner todas las tarjetas en el suelo y hacer desaparecer alguna, se reparten las tarjetas entre los niños y se tiene que levantar el que tiene la nombrada, poner la tarjeta en diferentes lugares (en la cabeza, debajo de la mesa…)

8) Total physical response. Usamos canciones y movimientos según lo que estemos trabajando.

También se darán indicaciones orales para repasar verbos, formas, números, partes del cuerpo…: Sit down; stand up; touch you nose/head…; Draw a big/small circle/square/triangle in the air: jump 3,4,5 times; hop 3,4,5 times.

9) It´s story time/ programming and robotics. En algunas sesiones se cuentan cuentos en inglés en otras se juega con los robots de clase para reforzar y motivar el aprendizaje de distintos contenidos y vocabulario. En los tableros de robótica usamos las siguientes estructuras:

- Program Bee-Bot/Escornabot to…

- One/two… steps forward/backward

- Turn right/left

- Press go

Además también cantamos muchas canciones que se pueden ver abajo en el symbaloo para las rutinas mencionadas o para trabajar distintos contenidos (colores, formas, números...)

PSICOMOTRICIDAD

1º Are you ready?. Ok let´s go. Let´s line up. Vamos en fila hasta el aula de psicomotricidad, cantando:

I am walking quietly, quietly, quietly, I am walking quietly in my classroom. We are walking carefully, quietly, quietly, we are walking quietly in a line.

2º Let´s make a circle. Hacemos un círculo en el suelo y nos sentamos.

It´s time to make a circle.

Good morning and hello song.

3º Let´s warm-up ( calentamiento)

Shake and move

Otras canciones:

Walking, walking

WARM-UP

Stand-up
Move your head..
Let´s move our arms, one arm, the other arm, both of them.
Let´s move our hips, legs, knees, ankles and feet, toes.
Let´s jump, run, swim, hop, dance, tiptoe.
Touch different parts of our body: Touch your nose, your mouth…
Actions: Clap, jump, turn around, lie down, stand up, roll

5º TPR. Aprendemos conceptos en inglés mientras nos movemos.

Feelings: Can you show me a happy face, a sad face, a surprised fase.
Inside, outside. Can you sit down inside/outside the…?
Let´s go slowly, quickly, jump
Realizar desplazamientos como los animales. Let´s play to be/imitate animals ok? We are dogs, cats, snakes, frogs, lions
Move and freeze: Clap your hands and freeze, move your body and freeze…(hacer diferentes acciones y congelarse)
What colour are your socks?...Touch something blue…
You have to jump from here to here.

6º Let´s play the game, circuit. Jugamos a distintos juegos o realizamos circuitos.

7º Let´s tidy up

8º Relaxing time.